Teave

Terry I ajalugu - ajalugu


Terry I

Terry I (torpeedopaatide hävitaja nr 25: dp. 887 (täis); 1. 293'10 ", s. 26'1" (wl.), Dr. 10'11 "(taga), s. 30,24k). (tl.); cpl. 89; a. 5 3 ", 2,30-auto. mg, 6 18" tt; cl.Poe) Esimene Terry (torpeedopaatide hävitaja nr 25) pandi maha 8. Veebruaril 1909 Newpo News News, Va., Newport News Shipbuilding Co. Pärast idaranniku lähedal toimunud katseid liitus Terry Kuuba vetes talvistel operatsioonidel Atlandi laevastiku Torpedo Flotillaga. Ta viis läbi nii laevastikuga torpeedoharjutusi kui ka üldisi manöövreid kogu laevastikuga. Kariibi mere talviste manöövrite rutiin vaheldus kevadised ja suvised operatsioonid New Englandi rannikul jätkusid novembrini 1913, mil torpeedopaatide hävitaja saabus Charlestoni, SC -sse kapitaalremondi ajaks. Terry paigutati varsti pärast sealse mereväehoovi sisenemist reservi. Kuigi see on endiselt reservis pärast kapitaalremonti oli Terry jätkuvalt aktiivne. Aastal 1914 tegi ta kruiisi Florida rannikul; veebruariks 1915 oli ta talviste manöövrite jaoks tagasi Kuuba vetes. Sel suvel aurutas Terry põhja poole Newporti, et teha veel üks torpeedoharjutuste ring. Pärast missiooni lõpetamist naasis ta oma baasi Charlestonis. 1. jaanuariks 1916 töötas torpeedopaadi hävitaja vähendatud komplemendi hävitajaga. 31. päeval sõitis ta koos Atlandi laevastiku üksustega Key Westi, Fla. Mais aurutas ta sealt Santo Domingosse. 10. juunil Puerto Plata sisesadamas manööverdades põrutas ta karile ja asus elama, kuni suurem osa peatekist oli vee all. 13. päeval liitusid Terry ohvitserid ja mehed Sacramento komandoametniku (püssipaat nr 19) järelevalve all päästeoperatsioonides lõhkumisfirma koosseisu. Sõjalaev paigutati ümber 26. juulil, ajutiselt parandati 7. juuliks ja naasis 15. juulil Charlestoni mereväe õue. Ameerika sisenedes I maailmasõda nägi Terry Charlestonis põhjalikku remonti. Pärast õuetööde lõpetamist asus ta valves patrullima mööda Atlandi ookeani rannikut ja saatis Euroopasse suunduvaid kaupmehi. Jaanuaris 1918 laskis Terry merele operatsioonideks Iirimaal Queenstownis asuva hävitajajõuga. Seal saatis ta konvoisid Briti saarte ümbritsevate allveelaevadega nakatunud vete kaudu. Tema tööreis Queenstownis oli suhteliselt rahulik, kuigi range. Kuigi ta ei näinud kunagi Saksa U-paati ega osalenud lahingutegevuses, saatis ta ühel reisil kolonni, mis kaotas ühe laeva allveelaevale. Teisel korral, 19. märtsil 1918, aitas ta Manley (hävitaja nr 74) ohvritega pärast seda, kui hävitaja sai kogemata sügavuslaengu tõttu plahvatuse. 1918. aasta detsembris naasis Terry Ameerika Ühendriikidesse; ja pärast 11 -kuulist äärmiselt piiratud teenistust lasti ta 13. novembril 1919. aastal Philadelphia mereväe õuest maha. Ta jäi sinna, kuni ta viidi rannavalvesse üle 7. juunil 1924. Ta teenis rannavalves kuni 18. oktoobrini 1930, kui ta tagastati mereväkke ja taastati mereväe nimekirjas kasutuselt kõrvaldatud staatuses, mis on loetletud kui "laev müügiks või päästmiseks". 2. mail 1934 müüdi Terry lammutamiseks. Tema nimi kustutati mereväe nimekirjast 28. juunil 1934.


Meie ajalugu

Terry-Durini asutas ja asutas Iowa osariigis 1908. aastal hr J.B. Terry. Aastal 1910 ostis hr A.E. Durin ettevõttest aktsiaid ja temast sai härra Terry ’s äripartner. Alloleval fotol näete esimestel päevadel Alfred Durini (vasakul ääres) ja J. B. Terry (vasakult kolmas). Perekond Durin ostis 1950. aastate algul härra Terryle huvi selle ettevõtte vastu ning on hiljem ettevõtte omanik ja haldaja. Ettevõte asub aadressil 409 Seventh Avenue SE Cedar Rapidsis, Iowa, mis on ettevõtte tegevuse keskne asukoht. Ettevõttel oli algselt kaks osakonda, väikesed seadmed ja elektrivarustus.

Ettevõte on viimase 50 aasta jooksul spetsialiseerunud elektritarvikutele. Terry-Durin haldab oma ettevõtte kolmandat põlvkonda Durini perekonnas. Praegu kuulub Durini perele 100% ärist. 1995. aastal tunnustati ettevõtet vähemusosalusega ettevõttena, kuna Josefina Durin oli enamusaktsionär ja juhatuse esimees.

Ettevõttel ei ole ühte määratud turupiirkonda, kuid enamik selle müügist toimub Iowa, Lõuna -Minnesota ja Illinoisi lääneosa ettevõtetele. Kuigi ettevõte püüab oma potentsiaalset turgu geograafiliselt mitte piirata, peab ta arvestama veokuludega, kui otsustab, milliseid kontosid järgida. Kui see on võimalik, suunab ettevõte tarnijalt tootja, kes on suurendanud ettevõtte võimet hankida äri väljaspool oma traditsioonilist turupiirkonda.

Ettevõtte müüki saab eristada neljaks peamiseks turusegmendiks, milleks on kommunaalteenused, tööstus- ja elektritöövõtjad. Kommunaalteenuste hulka kuuluvad Terry-Durini turunduspiirkonna suured kommunaalettevõtted, samuti omavalitsused ja maapiirkondade elektriühistud. See turg moodustab ligikaudu 40% ettevõtte mahust. Tööstustarbijad esindavad ligikaudu 35% ettevõtte äritegevusest. Ülejäänud osa ettevõtte tuludest koosneb peamiselt müügist elektritöövõtjatele ja telekommunikatsioonist.

Terry-Durini kliendid on varem olnud väga lojaalsed, kuid juhtkond teab, et kliendisuhete säilitamiseks peavad nad jätkuvalt pakkuma kvaliteetseid tooteid ja teenuseid konkurentsivõimeliste hindadega.

Juhtkond arvab, et tema konkurentsivõime tuleneb suurepärasest teenusest, kvaliteetsetest toodetest ja tööstuse kogemustest. Ettevõte on majanduslikult stabiilne, andes talle võimaluse taluda ajutist nõudluse langust. Terry-Durini suurus on ideaalne, oleme piisavalt suured, et tarnida kõiki vajalikke tooteid, kuid piisavalt väikesed, et vastata teie vajadustele. Usume, et meie suurus on konkurentide ees selge eelis. Meie juhtkond on kohe valmis reageerima otsustele hetkeolukorra ja olukorra kohta.


Terry Coach Industriesil on pikk ajalugu populaarsete reisitreilerite ja sadulrataste tootmisel, mis pärinevad 1950. aastatest. Selle lõbusõidukite ettevõtte omandas Fleetwood 1964. aastal, mis viis meie Throwback Thursday Vintage RV, Fleetwood Terry 20T, väljatöötamiseni.

Kuigi Terry haagiste tootmine lõppes pärast 2009. aastat, on need reisitreilerid endiselt suurepärane sõiduvahend puhkuseks ja telkimiseks. Fleetwood Terry 20T -l on köök koos kõige vajalikuga, pliit, einestamisnurk, istekohad ja palju muud. Rohke akna- ja hoiuruum hoiab selle seadme avatuna ja õhulisena. Ülaltoodud seade oli RVUSA.com -is müügil vähem kui 4000 dollari eest.


Kuidas teha suulist ajalugu

Suuline ajalugu on tehnika originaalse, ajalooliselt huvitava teabe - esmase allikmaterjali - genereerimiseks ja säilitamiseks alates isiklikest mälestustest kuni kavandatud salvestatud intervjuudeni. Allpool on soovitused kõigile, kes soovivad alustada suulise ajaloo salvestamist Smithsoniani suulise ajaloo programmis Smithsonian Institution Archives kasutatud parimate tavade põhjal.

Meie suulise ajaloo juhendi väljatrüki saamiseks klõpsake siin.

Mis on suuline ajalugu?

Suuline ajalugu on tehnika originaalse, ajalooliselt huvitava teabe - esmase allikmaterjali - genereerimiseks ja säilitamiseks alates isiklikest mälestustest kuni kavandatud salvestatud intervjuudeni. Seda intervjueerimismeetodit kasutatakse inimeste häälte, mälestuste ja perspektiivide säilitamiseks ajaloos. See on tööriist, mida me kõik saame kasutada, et suhelda pereliikmete, sõprade ja inimestega, kellega jagame ruumi intervjuus, ja õppida neilt, kes kajastab nende ainulaadset ajalugu ja vaatenurka nende endi sõnadega. Suuline ajalugu tuleneb traditsioonist edastada perekonnale või hõimule olulist teavet põlvest põlve. Ameerika Ühendriikides ühendab Oral History Association suulisi ajaloolasi ja pakub laia valikut teavet suulise ajaloo kohta.

Tehnika: Suulise ajaloo metoodikat saab kohandada paljude erinevate projektide jaoks, alates perekonnaloost kuni akadeemiliste uurimisprojektideni paljudes erinevates valdkondades. Intervjuud tuleks tavaliselt läbi viia üks-ühele olukorras, kuigi ka grupiintervjuud võivad olla tõhusad.

Jagamine: Koostöös hästi ettevalmistatud ja empaatilise intervjueerijaga võib jutustaja võib-olla jagada teavet, mida ta ise ei mäleta, ning teha assotsiatsioone ja teha oma kogemuste kohta järeldusi, mida nad ilma intervjueerijata ei suudaks toota.

Säilitamine: Salvestamine säilitab intervjuu helis või videos ja hiljem ärakirjas teistele kasutamiseks, mis eemaldatakse ajaliselt ja/või intervjueeritavast kaugel. Suuline ajalugu säilitab ka KOGU intervjuu algsel kujul, mitte intervjueerija tõlgendust öeldust.

Algne ajalooliselt oluline teave: Hästi ettevalmistatud intervjueerija teab, milline teave on juba dokumentides, ja kasutab suulist ajaloovestlust uue teabe, selgituse või ajaloolise sündmuse uue tõlgendamise otsimiseks.

Isiklikud meenutused: Intervjueerija peaks küsima jutustajalt esimese isiku teavet. Need on mälestused, mida jutustaja saab usaldusväärselt esitada, nt sündmused, milles nad osalesid või mille tunnistajaks olid, või otsused, milles nad osalesid. Suulised ajaloovestlused võivad edastada isiksust, selgitada motivatsiooni ja paljastada sisemisi mõtteid ja arusaamu.

Martha Ross: Suulise ajaloo intervjuu kuus R -d

Suuline ajaloo intervjueerija peaks püüdma luua olukorra, kus intervjueeritav on võimeline laialdaselt mõtlema, täielikult meelde tuletama ja vestluse teemal vabalt suhtlema ning säilitama õhkkonna, milles nad on valmis neid meenutusi täielikult väljendama. .

Järgmised kuus kaalutlust on suulise ajaloo hea tava põhialused.

1. UURIMINE: Põhjalik ettevalmistus võimaldab intervjueerijal teada saada, milliseid küsimusi esitada, ja on oluline intervjueeritavaga suhete loomiseks. Uuringud tasuvad end intervjuu ajal ära, kui küsitleja teadmised nimede, kuupäevade ja kohtade kohta võivad intervjueeritava mälu liigutada.

2. ARUANNE: Intervjueeritavaga luuakse head suhted, lähenedes neile nõuetekohaselt, teavitades neid projekti eesmärgist ning nõustades nende rolli ja õigusi. Intervjuule eelnev kõne või visiit protseduuride tutvumiseks ja arutamiseks on soovitatav.

3. PIIRANG: Kogenud intervjueerija säilitab suhtlemise, järgides häid intervjuuvõtteid: olles tõhus, kuid mitte häiriv seadmetega, alustades algusest ja kronoloogiliselt, esitades avatud küsimusi, kuulanud tähelepanelikult, katkestamata, jälginud üksikasju või ootamatuid teabeallikaid , vaidlustada küsitava teabe mitteohtlikul viisil ja säilitada üldiselt õhkkond, milles intervjueeritav tunneb end täielikult ja tõeselt vastavat.

4. RETREAT: sulgege iga intervjuu seanss, esitades „deflatsioonilise” küsimuse, näiteks hinnangu äsja arutatud kogemustele. Kõik seansid tuleks planeerida ja planeerida nii, et need lõpeksid enne, kui intervjueeritav väsib.

5. LÄBIVAATAMINE: Intervjueerijad peaksid kuulama oma intervjuusid varsti pärast seda, et analüüsida oma intervjueerimistehnikaid ja koguda üksikasju, mida järgnevatel sessioonidel jälgida.

6. AUSTUS: lugupidamine on suulise ajaloo iga aspekti alus - lugupidamine intervjueeritava kui indiviidi, tema kogemuse, selle kogemuse mäletamise ning selle vastu, kuidas nad suudavad ja tahavad neid meenutusi väljendada. Intervjueerija edu saavutamiseks on oluline säilitada lugupidamine üksiku intervjueeritava ja suulise ajaloo intervjueerimise vastu.

MÄRKUS. Martha Ross on suulise ajaloo "ema" Atlandi ookeani keskosas ja õpetas 1970. ja 1980. aastatel Marylandi ülikoolis.

Suulise ajaloo intervjuudeks valmistumine

2. Küsi intervjueeritavalt, kas ta on huvitatud.

3. Kui intervjueeritav on huvitatud, määrake intervjuuks aeg ja koht. Küsige ka taustteavet, mida intervjueeritav võiks soovida anda. Kontrollige parimat kohta - kuskil vaikses kohas, kus teid ei segata. Küsige intervjuuks vähemalt kaks tundi.

4. Kirjutage järelmeil, mis kinnitab intervjuu plaane, kus arutatakse eesmärke, seaduslikke õigusi ja seda, kuidas intervjuusid käsitletakse. Pakkuge väga üldine loetlege teemavaldkonnad ja paluge neil mõelda teemadele, mida nad tahaksid käsitleda.

5. Tehke oma intervjueeritava kohta eluloolisi põhiuuringuid. Tehke Interneti -otsinguid. Lugege väljaandeid ja profiile. Küsige teistelt teemadel, mida peaksite hõlmama, lugusid, mida nad peaksid rääkima.

6. Töötage välja nende elu tähtsate sündmuste kronoloogia. Koostage nende elus oluliste isikunimede ja terminite loendid, näiteks geograafilised nimed, kuhu nad reisisid, oluliste pere- või kogukonnaliikmete nimed. Koostage kaust intervjueeritava ja tema maailma fotode kohta. Need osutuvad intervjuus hindamatuks, kui intervjueeritav satub segadusse või unustab nimed.

7. Töötle küsimuste ülevaade ümber, muutes selle selle intervjueeritava jaoks asjakohaseks, kustutades teemad, mis neid ei puuduta, ja lisades valdkonnad, näiteks organisatsioonid, millesse nad olid kaasatud jne.

8. Seadmetega, TEGEVUS, PRAKTIKA, TEGEVUS kuni saate seda une ajal kasutada. Harjutage pereliikmete ja sõprade küsitlemist. Seejärel kustutage kõik loodud failid, nii et salvesti on täisvõimsusel. Veenduge, et kõik seaded vastavad juhendilehele. Veenduge, et teil on olemas kõik vajalikud seadmed, näiteks diktofoni toitejuhe ja pikendusjuhe.

9. Päev enne intervjuud kinnitage aeg ja koht.

10. Kaasa: varustus, pikendusjuhe, mobiiltelefon (varustuse probleemide korral), küsimuste ülevaade, kronoloogia, terminid, fotod jne, juriidilised vormid, lisapaber märkmete jaoks ja pliiats. Kaasa võta ka kurgupastillid või kõvad kommid, juhuks kui kurk kuivaks läheb. Võimalusel võtke kaasa kaamera ja pildistage intervjueeritav intervjueeritaval.

11. Kohale jõudes hinnake ruumi heli. Lülitage seadmed välja, sulgege uksed ja paigutage mööbel ümber mugavaks paigutuseks, mis on üksteise vastas, et fotod kätte saada, kuid mitte liiga lähedal. Seadistage seadmed nii, et saate neid pidevalt ja diskreetselt jälgida, ilma intervjueeritavast eemale pööramata.

12. Minge teemavaldkondade ja lubade loend uuesti üle.

13. Küsige külalisteraamatute, uudiste väljalõigete, auhindade jms kohta, mida nad võiksid välja tuua.

Kuidas küsida küsimusi suulise ajaloo intervjuudes

1. Leidke intervjuu läbiviimiseks vaikne koht, kus teid ei sega telefonid, pereliikmed, lemmikloomad, liiklusmüra jne. Hankige kaks klaasi vett. Pildistama. Lülitage mobiiltelefonid välja jne.

2. Selgita oma intervjueeritavale, mida sa teed.

Selgitage nende seaduslikke õigusi.

Selgitage, kuidas intervjuud tõenäoliselt kasutatakse.

Selgitage, et nad saavad valida, millistele küsimustele vastata, ja et salvesti saab igal ajal välja lülitada.

3. Paluge oma intervjueeritaval kinkekirjale alla kirjutada ja kui teil see on, see ka ise allkirjastada.

4. Kasutage eelnevalt koostatud teemade ülevaadet, mida soovite käsitleda, koos järelküsimustega. Kaasa võta ka fotod ja isikunime- ja terminiloend ning kronoloogia.

5. Alustage lihtsate küsimustega, näiteks nende nimi, sünnikoht ja pereliikmete nimed.

6. Luba intervjueeritaval rääkida.

7. Esitage "avatud" küsimusi, näiteks, rääkige mulle, kirjeldage jne, mida mäletate?

Kui intervjueeritav vastab vaid jah või ei, küsige, kuidas, miks, millal, kus, kes.

See, mida intervjueeritav teile valib ja kuidas seda öelda, on sama informatiivne/paljastav kui tegelikud vastused.

8. Vältige „suletud” küsimusi, mis võivad lõppeda jah või mitte, või üheainsa faktiga.

Näited, kas sa olid seal? Mis kuupäev see oli? Kas teile meeldis see?

Kui saate lühikese vastuse, jätkake ja rääkige mulle lähemalt, kes, mis, millal, kus, kuidas ja miks.

9. Ära küsi juhtivaid küsimusi - kas see või see? Või arvasin, et kõige tähtsam on… ..Nendest on tõestatud, et need mõjutavad intervjueeritava vastust ja kahjustavad teie intervjuud.

10. Esitage üks küsimus korraga ja proovige esitada lihtsaid küsimusi.

11. Proovige esitada järelküsimusi-rääkige mulle rohkem, kes, mida, kus.

12. Nende mälu stimuleerimiseks kasutage „väiteküsimusi”, näiteks: „1956. aastal sõitsite Tiibetisse uurimistööd tegema. Kuidas see reis sündis? ”

13. Keskenduge oma isiklike kogemuste jäädvustamisele, mitte lugudele teistest või kuulmistest. Kui saate üldisi lugusid, rääkige mulle oma rollist, kirjeldage, kuidas end sel päeval tundsite või kriisiga toime tulite jne.

14. Ära muretse vaikuste pärast. Lase intervjueeritaval mõelda ja varuda aega, enne kui ta vastab. Vaadake oma ülevaadet ja märkige teemad, kui intervjueeritav vajab mõtlemisaega.

15. Pange tähele, millistele küsimustele teie intervjueeritav kõige paremini vastab, ja proovige oma stiili kohandada vastavalt sellele, mis nendega kõige paremini sobib.

16. Las intervjueeritav soovitab sulle teemasid, millele sa poleks mõelnud.

17. Luba intervjueeritaval kalduda teemadele, mis pole sinu kontuuris. Need võivad olla teie intervjuu parim osa.

18. Kui tund või vähem on möödas, küsige intervjueeritavalt, kas nad sooviksid pausi teha. Salvestaja väljalülitamisel kirjutage viimased sõnad üles.

19. Andke intervjueeritavale tagasisidet noogutades, naeratades, tähelepanelikult kuulates. Püüdke vältida liiga palju suulisi vastuseid, mis intervjueeritava kohta salvestatakse, näiteks „Tõesti!” Või „Uh-huh, uh-huh”.

20. Ärge kartke viisakalt küsida teavet, mis võib olla vale - küsige selgitust või öelge midagi selle kohta: "Oh, ma olen segaduses, ma arvasin, et proua X oli sellega seotud."

21. Sõnasta ümber küsimused, millele intervjueeritav ei vasta - nad ei pruugi olla kuulnud seda, mida arvasid, et küsisid. Kuid neil on õigus mitte vastata, kui nad seda ei soovi.

22. Luba intervjueeritaval rääkida "LUGU". Enamikul intervjuudest on lemmik lugu. Need mahuvad kuidagi sisse, nii et las see juhtub! Lubage kordust, kuna teise versiooni puhul võib ilmneda täiendavaid üksikasju, kuid ärge lubage oma intervjueeritaval sama lugu ikka ja jälle jutustada.

23. Võta mälu ergutamiseks võimaluse korral kaasa visuaale või palu välja tuua reiside või pereürituste jms fotoalbumeid. Kutsu intervjueeritavat intervjuule visuaale tooma.

24. Lase intervjueeritaval rääkida. Püüdke vältida oma lugude rääkimist: „Jah! Kui ma seal olin… ” või oma arvamuse avaldamine. Kui teilt küsitakse arvamust, selgitage, et intervjuu eesmärk on salvestada nende, mitte teie, vaatenurk.

25. Intervjuu ei kesta tavaliselt palju kauem kui 1 1/2 kuni 2 tundi. Pärast seda väsivad nii intervjueerija kui intervjueeritav ja kaotavad keskendumisvõime.

26. Lõpetage intervjuu graatsiliselt, paludes neil hinnata oma elu ja teie arutatud teemasid.

27. Paluge oma intervjueeritaval kirjutada nimesid või kohti, millest te aru ei saanud.

28. Korista. Veenduge, et teil on kõik seadmed.

29. Lahkudes jätke võimalused täiendavaks intervjuuks naasmiseks avatuks.

Ettepanekud suulise ajaloo intervjuude salvestamiseks

1. Seal on palju salvestaja valikuid, mis salvestavad tihendamata säilituskvaliteediga helifaili. Kui teil pole juurdepääsu salvestajale, on enamikul nutitelefonidel salvestustarkvara, mis salvestab MP3 helifaili.

2. Võimalusel salvestage tihendamata WAV -helifail 24 -bitise kiirusega.

3. Võimalusel kasutage väliseid mikrofone.

4. Kontrollige, kas ruumis pole kõrvalist müra, nagu mootorid, ventilaatorid, lemmikloomad, liiklus jne.

5. Testige salvestajat, et kontrollida intervjueerija ja intervjueeritava helitugevust ning näha, kas see võtab vastu staatilist või ümbritsevat müra.

6. Alustage sissejuhatusega, mis tuvastab, keda küsitletakse, kes viib intervjuu läbi, kus, millal ja milline on intervjuu eesmärk.

7. Küsige, kas teil on luba intervjuu salvestamiseks.

8. Vältige rääkimist, kui teie intervjueeritav jagab. Selle asemel proovige kasutada füüsilisi näpunäiteid, mida kuulate nagu noogutamine ja märkmete tegemine, selle asemel, et kinnitada „mhmms”.

9. Laadige failid salvestajast arvutisse, välisele kõvakettale ja/või pilve, et mitte faili kaotada.

10. Nimetage fail nii, et saaksite selle hiljem tuvastada. Näide: perekonnanimiEesnimi_kuupäev_intervjuu#_Fail#

11. Tehke oma digitaalsest failist koopiaid. Salvestage koopia välisele kõvakettale ja/või pilve.

Soovitatavad teemad/küsimused suulise ajaloo intervjuudeks

2. Kas mul on luba selle intervjuu salvestamiseks?

3. Kus ja millal sa sündisid?

4. Kes veel olid teie peres?

Mis su vanemate nimed olid?

Kas teie peres on traditsioonilisi eesnimesid?

Millist tööd nad tegid?

5. Kas teised pereliikmed elasid läheduses?

Räägi mulle neist.

Kuidas nad kohtusid?

Millega nad tegelesid?

Millal sa neid näha said?

6. Milline nägi välja teie kogukond väljaspool teie perekonda?

Kuidas te nendega kohtusite?

Milliseid tegevusi teeksite koos?

Räägi mulle oma naabruskonnast.

7. Kust on pärit teie esivanemad?

Millal nad USA -sse tulid?

Kuhu nad kõigepealt asusid?

Kas teie perekonnanimi muutus, kui teie perekond Ameerika Ühendriikidesse rändas?

Kas mõni nende traditsioonidest jätkub ka tänapäeval?

Mis keelt teie vanemad ja vanavanemad rääkisid?

8. Milliseid mänge sa noorena mängisid?

Mis mänguasjad teil olid?

Kellega sa mängisid?

Kus sa mängisid?

Kas teil oli hobisid?

Kas teie hobid ja huvid on aja jooksul muutunud?

Kas kogusid midagi? Pesapallikaardid, nukud jne.

9. Räägi mulle oma grammatikast ja keskharidusest?

Kirjelda oma gümnaasiumi/keskkooli.

Milliseid aineid sa õppisid?

Räägi mulle oma huvidest kooliajal.

Kas teil oli mõjukamaid õpetajaid?

Kas teil on juhirolle organisatsioonides/klassides?

Millised olid teie hobid ja huvid lapsena?

Kas lugesite palju, kui jah, siis milliseid teemasid?

Kas kuulusite mõnesse mõjukasse klubisse või organisatsiooni?

Kas teil olid suureks saades eesmärgid/unistused?

Kuidas mõjutasid soorollid teid K-12 hariduse ajal?

10. Milliseid pühi teie pere tähistas?

Kuidas te neid tähistasite?

Mis oli teie lemmik osa pühadest?

11. Räägi mulle majast, kus sa üles kasvasid.

Kuidas see sisustati?

Kas teil oli oma tuba?

Kus veetsite suurema osa ajast?

Kas kolisite suureks saades teise koju?

Räägi mulle uuest kodust.

Kuidas teie kogukond muutus?

12. Millised olid teie pere söögiajad?

Milliseid toite sa sõid?

Kes keetis toitu?

Kes koristas pärast sööki?

13. Kas teil oli lemmikloomi? Kirjeldage neid.

14. Mis tüüpi riideid sa kandsid?

Kust sa need said/kes need tegi?

Millal said uued riided?

15. Kuidas teie pere ümber sai?

Kas teil oli auto? Kas kasutasite ühistransporti?

Kui sul oli auto, siis millal sa selle said? Kes sellega sõitis?

Kas käisite selles puhkusel?

Millal õppisite sõitma? Kirjelda oma esimest autot.

Millist ühistransporti pakuti?

16. Milline meelelahutus teile meeldis?

Mida sa suurena kuulasid?

Kas sa vaatasid suureks saades telekat? Mida sa vaatasid?

Milliseid suuri hetki mäletate telekast vaadates?

17. Kes oli teie perearst? Kirjeldage neid.

Kas mäletate mõnda epideemiat või haigust?

Kas teie perel oli koduseid abinõusid? Kui jah, siis kirjeldage.

18. Mis oli teie esimene töö?

Kirjelda tüüpilist tööpäeva.

Kui palju raha teenisite?

Kui kaua teil see töö oli?

Milliseid õppetunde õppisite?

Lisatööd ja üksikasjad - jälgige karjääriteed, muutusi

Räägi mulle mõjukatest mentoritest.

Millised olid selle positsiooni meeldejäävaimad küljed?

19. Kas sa käisid ülikoolis?

Räägi mulle oma ülikooliaastatest.

Mis kool? Kuidas otsustasite sinna minna?

Mis oli teie eriala?

Kas mõjukad mentorid?

Kas tegite semestri välismaal?

Kirjelda oma peamisi huvisid?

Millised olid õnnestumised/saavutused ja väljakutsed/pettumused?

Rääkige mulle kõigist soolistest väljakutsetest, millega ülikoolis kokku puutusite.

20. Kuidas on teid mõjutanud ajaloolised sündmused, nagu 11. september, orkaanid, suur depressioon, maailmasõjad, loodusõnnetused, streigid ja nüüd ka Covid-19 jne?

Kas need sündmused mõjutasid teie kogukonda?

Pärast suulise ajaloo intervjuud

1. Laadige intervjuu failid arvutisse, järgides antud juhiseid.

2. Arvutis nimetage iga fail ümber, paremklõpsates failil ja valides Nimeta ümber. Nimeta see ümber järgmises vormingus: PerekonnanimiEesnimi_kuupäev_intervjuu#_Fail#, näiteks JonesSandra_04-30-2020_1.

3. Veendumaks, et see mängib õigesti, klõpsake failil.

4. Ärge kustutage oma arvutist faile enne, kui olete duplikaadid teinud.

5. Kustutage salvestajast failid, nii et salvesti jääb järgmiseks intervjuuks tühjaks.

6. Kirjutage intervjuust ühe lõigu kokkuvõte, esitades tehnilised üksikasjad. Loetlege ka kümmekond indekseerimiseks kasutatavat nime ja teema terminit. Seda kasutatakse intervjuu tuvastamiseks edaspidiseks kasutamiseks.

7. Koostage pikem nimekiri kõikidest nimedest, terminitest jne, mida kasutada transkriptsiooniks.

8. Valmistage stenogrammile sissejuhatus, mis annab lugejale ülevaate intervjuust ja aitab mõista, mida nad loevad. Sissejuhatus peaks sisaldama alustavat lõiku, milles selgitatakse, miks isik valiti, st individuaalse teabe eriline tähtsus või saavutused intervjuude koha ja eritingimuste osas, nt intervjueeritava kodu- või kontoriuuring, mida intervjueerija tegi intervjuu jaoks, st loetud raamatud või läbi vaadatud külalisteraamatud ning kõik eelnevad suhted intervjueerija ja intervjueeritava vahel, nt 25 -aastased sõbrad, lapselaps või laps. Samuti peaks intervjueerija koostama enda kohta ühe või kahe lõigu eluloo, sealhulgas intervjueerija tausta ja kogemused, mis on seotud selle konkreetse intervjuu läbiviimisega.

9. Kopeerige või skaneerige allkirjastatud juriidiline vorm, oma küsimuse ülevaade, kronoloogia jne.

10. Kirjutage intervjueeritavale järelteade, tänades aega ja meenutusi.

Lugemised ja veebipõhised ressursid

Abrams, Lynn. Suuline ajalooteooria, teine ​​trükk. New York: Routledge, 2016.

Boyd, Douglas A. Suuline ajalugu ja digitaalsed humanitaarteadused: hääl, juurdepääs ja kaasamine. Springer, 2014.

Frisch, Michael. Jagatud autoriteet: esseed suulise ja avaliku ajaloo käsitööst ja tähendusest. Albany: State University of New York Press, 1990.

Gluck, Sherna Berger ja Daphne Patai, toim. Naiste sõnad: suulise ajaloo feministlik praktika. Routledge, 2016.

Murphy, Kevin P., Jennifer L. Pierce ja Jason Ruiz. "Mis muudab Queeri suulise ajaloo teistsuguseks." Suuline ajalooülevaade 43, nr. 1 (2016): 1–24.

Neuenschwander, John A. Suulise ajaloo ja õiguse juhend. Oxfordi ülikooli kirjastus, USA, 2014.

Perks, Robert ja Alistair Thomson, Suuline ajaloo lugeja, kolmas väljaanne. New York: Routledge, 2016.

Ritchie, Donald A. Suulise ajaloo tegemine. Oxfordi ülikooli kirjastus, 2014.

Thompson, Paul. Mineviku hääl: suuline ajalugu. Oxfordi ülikooli ajakirjandus, 2017.


Terry Pratchett ja ajalugu

Mitmetes Terry Pratchetti ketasmaailma raamatutes on korduv teema idee, et lugudel on oma jõud ja et nii heas kui kurjas, on universumis ringi liikumas lugusid, mis otsivad inimeste elu, et mängida nende olemasolu. Sageli langeb see mitme romaani maagilise peategelase Granny Weatherwaxi õlgadele, et kaitsta süütuid tegelasi petturitest lugude eest, mis üritavad nende elu üle võtta.

Tundub, et aeg -ajalt märkan siin sarnast nähtust, mis hiilib siia ajaloolistesse aruteludesse, kus idee loost, mis oleks pidanud juhtuma, või otsustest, mida inimesed oleksid pidanud tegema, näib taustast väljapoole jäävat vestlust üle võimustavat.

Ma olen uudishimulik, kas keegi teist mõtleks ajaloo näidetele, kuna see on kirjutatud loos, mis "peab olema"?

Olleus

Ei, sest me ei ela fantaasiauniversumis, kus abstraktsetel mõistetel on valikuvabadus?

Lähim, mis sellele jõuab, on inimesed, kes kirjutavad ajalugu, kellel on ettekujutus heast loost, ja masseerivad korduvaid sündmusi, et need jutustusega sobiksid. Ja muidugi leidub alati megalomaane, kes arvavad, et nad on mütoloogiast välja kujunenud suured kangelased, ja tegutsevad loetu kopeerimiseks. Kuid kumbki neist ei tule isegi ebamääraselt ettekujutusele, et lool on oma tahe või et loo täitumine on inimeste tegevuse jaoks mingisugune teleoloogiline saatus. Kui inimesed ütlevad, et & quots peaks/peaks olema & quot, tähendavad nad üldiselt, et & quot


Vajan abi Terry Bass Boati ajalooga .. palun?

Ei ole kindel, kas see on selleks õige koht, aga siit läheb.
Kui rubrail siia jõuab, on minu Terry bassipaadi resto valmis.
See oli Rags to Riches resto.
See oli paat, minu rahakott tegi vastupidi.
Vaatan valmistoodet ja mõtlen uhkelt omaette. "Ise, see on hea välimusega paat, ja sa ei taha selle peale raha kulutada".

Niisiis, nüüd vajan mõne teie abi (see on & quotyou kutid & quot; neile, kes on järve lähedal rohkem kui 4 jalga sügav).

Kas keegi teab ajalugu selle kohta, mis sai Terry Boatsist? Kui nad müüdi välja, siis kellele, mis, millal, kus?
Pole nii kaua aega saanud, kui saaksite ebayst osta Cobra kere vorme.
Nägin hiljuti 85 Skeeterit ja kui tal poleks Skeeterit küljel, oleksin vandunud, et see on sama paat nagu see Terry. (esiklaas, konsool, sektsioonid, livewell, ülemine kate, kere. kõik nägi välja nagu see Terry.
Kas keegi oskab infot jagada?
Ette tänades.

13

Kadett

Re: ma vajan abi Terry Bass Boati ajalooga ... palun?

oma frotee otsimisel sain teada, et Delhi Manufacturing comp. Mul on 16 -meetrine klaaskiust jooksurada, mis on minu arvates terry ja ainus kirjutis on froteerõngas, mille küljel pole mul aastat ega mudelit, kui teil on teavet, hindan seda, kui selle postitasite

Tashasdaddy

Emeriit aumoderaator

Re: ma vajan abi Terry Bass Boati ajalooga ... palun?

nad tegid suurepärase paadi. tal oli 72 14jalg. ma ei usu, et nad suudaksid konkurentsiga sammu pidada.

13

Kadett

Re: ma vajan abi Terry Bass Boati ajalooga ... palun?

ma arvan, et minu oma on 1975. aasta terry tourneylXL75, kuid pole ilma võrdluseta kindel

Laskur500 relva

Värbama

Re: ma vajan abi Terry Bass Boat ajalooga ... palun?

ostsin just terry 14 '1974 aastakäigu. kas oskate öelda, mis hp. reiting on ja wt. võimsust ja muud teavet, mis teil võib olla, aitäh

Tashasdaddy

Emeriit aumoderaator

Re: ma vajan abi Terry Bass Boati ajalooga ... palun?

Bonz_d

Viitseadmiral

Re: ma vajan abi Terry Bass Boati ajalooga ... palun?

they made a great boat. had a 72 14footer. i don't think they could keep up with competition.

Choctawone

Värbama

Re: I need some help with Terry Bass Boat history..please?


My name is "JC" and I was a District Sales Manager for Delhi Mfg., makers of Terry Bass Boats from 1975 thru 1980. I'll post one of my old business cards after I figure out how to respond to this format. I just found it.

Judging from some of the questions, I feel I can be of assistance to some of you with questions about Terry Boats or Delhi in general.

I just signed up with this group and haven't filled out the profile form but will tomorrow, I hope. Please forgive me if I screw up trying to answer questions, but as I said, I'm just learning how to operate this PC.

Thanks and bring on the questions!
JC

D.spencer

Petty Officer 1st Class

Re: I need some help with Terry Bass Boat history..please?

I have a ton of questions, Choctawone . what happened to delhi? did they sell out or go out of business and why? do you have any brochures,owners manual, or pictures of the terry boats and the manufacturing plant, maybee how they were assembled? I have a 1976 Terry abf I am re-doing right now. not going to a resto to original but will look nice when done. Thanks

Choctawone

Värbama

Re: I need some help with Terry Bass Boat history..please?


Howdy Spence:
This morning I typed a whole page trying to give ya some answers. When I was finished I hit the "Submit" button and the whole letter disappeared into cyber-space! I'll try again to answer your questions in some kind of order.

"What happened to Delhi?":
In the last quarter of '77 we were the #2 bass boat company in the nation. second only to Forest Wood's Ranger Boats, made in Arkansas. To the best of my recollection, we were the only two companies with dealerships all over the U.S.

Things started going sour. We made a better boat than Ranger, and it cost more, but hardly any company was meeting sales objectives by mid-'78. In the summer of '78 Terry/Delhi management met with **** Woolworth, head of the Woolworth's Department Stores and parent company to Terry/Delhi. Because our sales were booming nationally we needed more manufacturing facilities, and a bigger plant overall. **** had come down to discuss the possibility of Woolworth's loaning some major bucks to it's boat company.

At the time, gas had gone up to .79 cents per gallon and predictions were it would go to a dollar or more. This is bad for boat retailers and manufacturers. Jimmy Carter had allowed prime interest rates to go to well above 13% to 14%. At one point it hit 16%, as I recall. When a manufacturer sells a load of boats to a dealer, the dealer borrows the money to pay off the loan on a short note. His interest is most commonly based on the prime rate that the government charges banks and lenders, plus another 6% to 8% (at the time). As you can see dealers were having to pay from 18% to 24% to the IRS for the "privilige of doing business". High interest rates plus the "high" cost of gas were combining to make the cost of a high end bass boat out of reach for the average angler like me. At that meeting in Hot Springs, Ark. I told Woolworth that if prime interest stayed up, and the banks continued forcing another whammy on retail customers by charging the highest interest rates on consumer loans in decades, that the industry was doomed, and I estimated Terry could survive another 2 years.
Also, IRS had taken away the people's tax deduction on interest for car and boat loans. As I recall, we closed up shop 22 months later. However, we continued manufacturing aluminum boats and put other company's names on them. For instance, Bass Tracker, Sears, and several others.

I left the company. It was a real shame, but 35% of America's boat mfg. companies went out of business over that 2 year period. When Terry/Delhi cut back it wiped out the little town of Delhi, La., pop. about 1700, many of which were employed at our plant.

Silencestorms

Cadet

Re: I need some help with Terry Bass Boat history..please?

this is a good bit of information i have a 14' alum with TERRY on the side of it was a really nice boat at one time till somebody decided to redo the transome with fiberglass and what looked like leftover pallet wood now i have about 200 holes from all the screws to patch up and get right again. any recomendations on patching a Bunch of screw holes on the transome

D.spencer

Petty Officer 1st Class

Re: I need some help with Terry Bass Boat history..please?

Thanks for the reply. Great info. I have a question. on my abf, the front casting deck is "notched" for lack of a better word-I was wondering why. Mingeid ideid?

Choctawone

Värbama

Re: I need some help with Terry Bass Boat history..please?

Ok, Spence here we go with some more answers to your original posting:

Did Terry/Delhi go out of business, or what?
As mentioned in my previous post, they did go out of business per-say. Woolworth's, the parent company, stopped the fiberglass line. For your info Woolworth's also owned a company called "Woodstream". They were/are the makers of Victor Mouse traps plus the world's largest line of fur and big animal traps sold world wide.

As for seeing hulls that looked like Terry's, this is quite possible or maybe even probable. Many smaller bass boat companies got into business by "splashing" (copying) another company's hull. This saved thousands of dollars in design and tooling and I never heard of anyone getting proscecuted for it. I know of at least 2 companies who splashed our hulls. If you take them to court they immediately file bankruptcy and are gone. Only to pop up later under another company name. The state of Louisiana is full of "garage" boat companies who make one at a time and are often without Coast Guard or BIA certification, OR manufacturer's liability insurance.

Our aluminum boats were the biggest sellers nationally and as I said earlier, their production was continued. We made aluminum boats for Bass Pro Shops, Bass Tracker, Sears, Montgomery Wards, and several other companies. Our aluminum boats were amongst the best "store chainline" boats ever built. The aluminum we used was thicker than anyone else's. As in our high end glass boats quality was our goal. In the glass boats we did things like put an .004 thick extra coat of clear gel to protect the paint and metal flake from UHV (fading), small scratches, and make the boat easier to clean and keep clean. We were very proud of our hatch and live well door hinges. If you noticed, they were chrome plated and held in place by bolts with self locking nuts. Ranger, and the rest used those cheap, stamped "piano" hinges that were hard to tighten and harder to replace. We used a better grade of pumps in our live wells and bilges, and much more. We even sprayed over the exposed fiberglass in the fuel compartment with clear gel.

Your ABF, probably a '76 model had the strongest hull in the business. It was also the fastest though the Coast Guard limited it to about 120hp, as I recall. My '76 ABF demo sported a 115 horse Evilrude that had been reworked by Gene Wallentiny. I was putting out somewhere around 180 hp and I couldn't tear the transom out of it, and I tried!

In '75 we hired Gar Wood Jr. as our hull designer. Gar's dad worked with England's Sir Malcom Campbell on the "Bluebird" which held the world's water speed record for quite some time. Gar did a magnificent job on all his boats, but the '76 ABF was the strongest, heaviest, yet fastest given the proper horsepower that it was designed for. To our chagrin the Coast Guard wouldn't let us hang a bigger engine simply because of their length and width formula for determining maximum "safe" horsepower. But, in the 9 months I drove that demo (with the tricked 115 for show) it was never outrun. I sold a lot of boats in California when word got out that the ABF had outrun Ranger's 17'5" pad boat equipped with the then new 200hp Evilrude. It even ran away and hid from Monark's little 15' tunnel hull with a 150 Merc on it.

I used to customize Evinrude's SST propellers by reforming the blades over a trailer ball with a hammer and a lot of patience, giving them a deeper cup along the spine and tips of the blades. These props were usually good for another 5mph or so. I got the idea from my good friend Woody Everett who was a Ranger dealer in Phoenix. He had retired and began playing with boats when he sold his company and invention. the Everett Ditch Witch. He was an old cowboy type, sharp as a razor, and humble as could be. You'd never know he had 2 cents to rub together. one of the last of a dying breed of men and a true friend.

Your next question:
Any brochures, manuals, pictures remaining?
There may be. somewhere, but I have none. A while back I ran across a '77 brochure in an old briefcase. '77 was the year we switched to measuring with the metric system. The 17 1/2' boat was named the "5.3" meter. the high performance 15 1/2' became the "4.7" meter boat. These were all called "Pad Boats". The term was derived from the fact that if properly powered, propped, engine height set correctly, and the weight distributed as far aft as possible, at full speed the boat would rise from the water and actually ride on the pad which was a small area midline at the transom, appx. 14" or so wide, and depending on the setup only the rear couple of feet of the pad remained in the water. As you can imagine this eleminated a bunch of drag in the water because very little boat was in the water. The results were some awsome speeds! The ABF demo I told you about would run between 65 and 70 mph at about 500' above sea level, which is another speed variable.

In '78 we introduced the 6.2 meter boat (almost 21'). To me this was the epitome of bass boats. It sounds too big, but it's size never caused me a problem. It wasn't as fast as the smaller pad boats but with an Evinrude 225 it would hit about 62mph with one of my customized SST props. But it was so comfortable and dry. A great boat for lakes Powell or Mead. or for going after yellow tail near San Diego. It would take big water like a cork.

Well, Spence, on perusing your questions I think I've tried to address each one. If you or anyone has more just email me or post them here.
I've enjoyed being here.
JC Dillard


Poet Clint Smith Reflects On How We Reckon — Or Fail To Reckon — With The Legacy Of Slavery

A Poet Reflects On How We Reckon — Or Fail To Reckon — With The Legacy Of Slavery

My grandfather, born in 1930 Jim Crow apartheid Mississippi. My grandmother, born in 1939 Jim Crow apartheid Florida. This history — the history that we are made to feel happened in the Jurassic Age almost — is something that they lived through. And when I spoke to my grandmother, she had this refrain, when I asked her about our trip to the museum, she was just like, "I lived it. I lived it. I lived it." Like, she was looking around and realizing that so much of what she was seeing, she lived through it and experienced it directly. And I had spent these years working on this book, interviewing strangers and going into the archives and thinking about primary source documents and asking people I just met their life story and what their relationship to the history of slavery was — and I realized I had never been as intentional in doing so with my own family. And so I sat down and had this series of conversations with my grandparents and just learned so much about them and their history and their own lineage, which is my own in ways that I never would have known otherwise.

On the reality that slavery wasn't that long ago

There are people still alive today who loved who were raised by, who knew, who were in community with people who had been born into chattel slavery. And I think when you realize our proximity to that, you gain a different understanding of how the idea that what our society and what our country looks like today would not be impacted by that is both morally and intellectually disingenuous.

The woman [Ruth Odom Bonner] who opened the National Museum of African American History and Culture alongside the Obama family in 2016, who rang the bell to sort of signal the opening of this museum, was the daughter of an enslaved person — not the granddaughter, not the great-great-granddaughter, but the daughter of someone who had been born and into slavery. And this is in 2016. And so it's a reminder that there are people still alive today who loved, who were raised by, who knew, who were in community with people who had been born into chattel slavery. And I think when you realize our proximity to that, you gain a different understanding of how the idea that what our society and what our country looks like today would not be impacted by that is both morally and intellectually disingenuous.

Sam Briger and Thea Chaloner produced and edited the audio of this interview. Bridget Bentz, Molly Seavy-Nesper and Meghan Sullivan adapted it for the web.


Modern toothbrushes and how to choose the right toothbrush

Today, both manual and electric toothbrushes come in many shapes and sizes. They are typically made of plastic molded handles and nylon bristles. Now dentists and dentistry researchers can test what kinds of toothbrushes are the best for oral health. The most recent toothbrush models include handles that are straight, angled, curved, and contoured with grips and soft rubber areas to make them easier to hold and use.

  • The American Dental Association (ADA)recommends soft-bristle brushes
  • Smaller head toothbrushes can better reach all areas of the mouth, including hard-to-reach back teeth, but that may depend on the size of your mouth
  • The best toothbrush grips are ones that are the most comfortable for you to hold
  • Replace your toothbrush every three months or when it starts to show some wear, whichever comes first

Besides the materials, the basic design has not changed since the times of the Egyptians and Babylonians. All toothbrushes include a handle and a bristle-like head to clean the teeth. The toothbrush has evolved over its long history to become a scientifically designed tool using modern ergonomic designs and safe and hygienic materials that benefit us all.


Back Up Terry Is The Biggest First Ballot Hall Of Famer In The History Of Hall Of Fames

Massive week at Barstool Chicago and I’m not talking about the new office. I’m talking about the landmark snake draft about viral videos. Arguably the best vertical on the internet and this is arguably its best offering.

Hits every time. Literally every single time it’s a perfect video. I can’t even begin to explain the genius behind the vocal range. Those octaves. From back it up to WHAT IS YOU DOING . Celine Dion admires the work.

I must admit tho that I owe everyone an apology. The sixth round is purely unacceptable. I should’ve double up in the 2nd on it but alas I lucked out. One of the biggest late round steals in snake draft history. I could watch this video for hours and not get sick of it.

As for the criticism of my 3rd round pick, make up your fucking minds. You know what I’m talking about.

Go subscribe to barstool Chicago on YouTube. Closing in on 20k and that’s a big fucking deal to me. All gas.


History of the American Flag & American Flag Facts

“Old Glory, Stars and Stripes, the Star Spangled Banner” - From its inception, the American flag has been an important part of our nation’s history. Surviving over 200 years, the flag has both physically and symbolically grown and developed in times of both achievement and crisis.

The American flag is a symbol known worldwide. It has been the inspiration for holidays, songs, poems, books, artwork and so much more. The flag has been used to display our nationalism, as well as our rebellion, and everything else in between. The flag is so important that its history tells the story of America itself.
It represents the freedom, dignity, and true meaning of being an American. It has been with us through our war times, our sad times, but also in times of our greatest joys and triumphs. The flag went through many variations before becoming the flag we all know and love.
In fact, it took from January 1, 1776 to August 21, 1960.

It has also been shrouded in legend and mystery for many years. Did Betsy Ross truly design the first flag? Do the colors really stand for something significant? We will explore this and other myths.

Hello, I’m Terry Ruggles, join me as we recount the History of the American Flag.

When we think of the American Revolution, we think of it in terms of its final form, as independence from Britain, but the American Revolution was a “work in progress”. It did not start out as a movement for independence, but a movement to gain seats in Parliament. It evolved from a protest, to a full blown revolution into a move for independence…and Our flag reflected the various stages of this.

So let’s take a look at the components that make up our current US Flag. We have what’s known as the canton or blue field, the stars, and of course, the stripes.
So where did these designs come from?

The earliest use of stripes in flags in what was to become America is from the “Sons of Liberty” Flag. The Son’s of Liberty were the original “Tea Party” members These are the guys that threw the chests of tea overboard into the Boston Harbour.

Starting after the stamp act in 1765. The Sons of Liberty began their protesting. They came up with a flag that looked similar to this only with less stripes. The pattern however was the same and it could be displayed either horizontally or vertically. This may have been the pattern that contributed for the stripes on our flag.

In 1775, at the Beginning of the Revolution, Independence had not yet been declared. The Continental Congress was meeting in Philadelphia when a somewhat obscure militia Colonel from Virginia came forward in his uniform and volunteered to take command of the troops outside of Boston overlooking Boston Heights. That Colonel was George Washington.

When he left Philadelphia, he took with him two flags. The Grand Union or The Continental as it was called was the first flag under which continental soldiers fought. It uses the alternating red and white stripe pattern similar to the Sons of Liberty Flag only there are 13 stripes signifying the 13 colonies. However, notice that instead of stars on a blue field, we have the “Kings Colors” also known as the “Union Jack”. This flag had a very specific meaning. It meant that we were fighting as 13 united colonies but under British Rule. Remember, at this time we had not yet declared our Independence.

The other flag that Washington took with him is known as the Washington’s Headquarters Flag. Look familiar? As you can see, the entire field is BLUE. There are 13 stars arranged in a pattern known as the 3-2-3-2-3 pattern. 5 rows of alternating stars of 3 stars, 2 stars, 3 stars, 2 stars, 3 stars. However, you will also notice that they are 6 pointed stars. A slight difference from the 5 pointed star on the current flag. This would be the first use of the star pattern on an American flag and today you can see a copy of this flag hanging in front of Washington’s Headquarters at Valley Forge.

A year later, on July 4, 1776, congress declared its independence from Great Britain. From that moment on, we were fighting for our independence. Yet the continental congress still did not design a new American flag. That flag came about on June 14, 1777 when congress passed the first of three major flag acts . The first act stated that “the flag of the US shall consist of 13 alternating stripes of red on white with 13 white stars on a blue field forming a new constellation. What it left out was the following:

  • Were those stripes to be vertical or horizontal?
  • Where was the blue field to be placed?
  • What was the star pattern to be used?
  • And how many points were to be on the star?

So who designed the flag? In 1776 you couldn’t go into a store and buy a flag off the rack. Back then, flags were made in one of two ways. Since most Flags had a naval use, you could go to a ships chandlery - a store that outfitted ships - and the chandler would contract with a sail maker or in many cases an upholsterer to make the flag. An upholster in colonial times had more functions that what we typically think of today. Besides working on furniture, they also made flags and other military equipment. This is where the legend of Betsy Ross comes in to play.

We know that Betsy Ross was an upholsterer who made flags for the Pennsylvania Navy. What we don’t know is did she really design the first flag? There is a great deal of controversy about this.

In 1870, Betty Ross’ Grandson was addressing an Historic society in Philadelphia and said that his grandmother told him that she met with George Washington and others and she designed the flag. But did she design it or did Francis Hopkinson design it?

Francis Hopkinson was one of the signers of the Declaration of Independence from the state of New Jersey. The only evidence of who made the flag is a bill that was submitted to congress by Francis Hopkinson that said for designing the flag, you owe me two casks of ale. What we don’t have is a picture of that flag, a written description of the flag, or even a sketch of the flag. So, the mystery remains.

Regardless of these facts, the legend lives on and the first flag of the Revolutionary Period is referred to as “The Betsy Ross” flag…the pattern of stars on the blue field is known by three names, The Betsy Ross Pattern, The Philadelphia Pattern, or The Single Wreath Pattern. The blue field on the flag also goes by three names - the field, the union, or the canton. Because congress did not set the specifics of where the field would be or how the star pattern should look like, or how many points the star would have, during this period, and up until 1912, the stars could be arranged in any manner that a flag maker would choose.

When congress put together the notion of the flag, they blended the already established design of alternating stripes of red on white signifying the united colonies and a blue field with 13 stars (just like the Washington’s Headquarters flag). Many people believe this may have been the flag that Francis Hopkins designed, but once again this is only speculation.

This pattern is known as the Cowpens pattern. Another well-known flag during this time was the Easton Flag. Interesting design right? But remember, Congress did not specify where all of the elements should be placed. After the Revolutionary War ended, our country wrights a new constitution. We elect Geo Washington president and in 1792 we bring in two new states – Vermont and Kentucky. This begs the question, what do we do with the flag?

Because the original flag act called for 13 stripes and 13 stars to represent the 13 colonies, what do we do to signify the adding of two new states to the Union? At this time, Congress passes the 2nd flag act and it states that from now on we would add one stripe and one star for each new state. This new 15 star and 15 stripe flag is known as The Star Spangled Banner. It is this flag that flew over Fort McHenry and inspired Francis Scott Key to write our national anthem. After the War of 1812 we were adding more states again and as we incorporated more stars and stripes into the design, our flag was starting to look a little funny.
So in 1818, Congress passed the 3rd of the three major flag acts. It stated that the design was to go back to the original configuration of 13 alternating stripes of red on white, representing the 13 original colonies, but that we would add one star for each new state. However, once again, it did not specify what pattern the stars should be arranged in or the amount of points that were to be on the star. So we had many variations of flag design during this time.

Finally, in 1912 President Taft established the pattern of stars that we know today. The 48 star, 49 star and 50 star flag all conform to this pattern.

Our flag is an inspiring symbol that unites us all as American citizens. The unique history of the American flag follows the history of our country and reminds us of the triumphant beginning of the United States. The 13 stripes: a symbol of the first 13 colonies. The stars: a symbol of our country's 50 United States. As our country grew and developed, so did our flag. It has followed the fate of the country itself and, in the future, our flag may even change again.

Today, our flag remains a vibrant symbol of the American principles of democracy, justice, and freedom, and of course the everlasting memory of those who have sacrificed their lives defending these intrinsic principles of the United States of America.

Over two hundred years ago, the Second Continental Congress officially made the Stars and Stripes the symbol of America, going so far as to declare that the 13 stars gracing the original flag represented "a new constellation" with the ideal that America embodied a bright new hope and light for mankind. Today, our flag continues to carry the inspirational and fundamental convictions of our great nation, and will continue to do so for many years to come.


Vaata videot: eestlaste elu olu muinasajal (Jaanuar 2022).